La investigadora Diana Riaño, de la Universidad Santo Tomás de Bogotá (Colombia) ha presentado en los seminarios de investigación de
AITANA las conclusiones de su investigación sobre el síndrome de burnout en escolares. En su exposición se analizaron los resultados de la adaptación multicultural del Inventario de Burnout Escolar (School Burnout Inventory, SCI) con menores españoles y colombianos. El instrumento está compuesto de tres dimensiones que evalúan en burnout (Agotamiento, Cinismo e Ineficacia). Se hallaron correlaciones directas y significativas entre este constructo y los niveles de depresión y ansiedad. La investigación confirmó que el concepto de burnout no es exclusivo de la población adulta, sino que es posible la presencia de sentimientos de fracaso y agotamiento generados por las exigencias académicas en población adolescente. La profesora Riaño está realizando durante varios meses una estancia de investigación con el grupo de investigación Análisis, Intervención y Terapia Aplicada (AITANA) en la que se están llevando a cabo varios proyectos en común entre ambas instituciones.
Los Seminarios de Investigación de AITANA analizan el síndrome de burnout en escolares.
